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听后真的很感动
发扬艰苦奋斗精神 努力开创学校工作新局面
——周其凤校长在全校干部大会上的讲话
（2004年8月25日）
同志们：
来到吉大已经一个多月了。一个多月来，我不仅日胜一日地感受到了吉大人对我的欢迎和支持，也日益加深了对吉大的认识和了解。特别令我感动和使我深受教育的，是在我就任校长的第三天，即7月15日，就有一位吉大的普通学生通过我在北京大学的电子邮件地址写信给我（我当时还没来得及开通吉大的邮箱），提出了他（或她）关于做好学校工作的建议。他在信的开头写道：“我是吉林大学2001级的一名普通学生，您能来当我们的校长，感到很荣幸！这封建议信或许冒昧了些，毕竟您日理万机，或许这封信会浪费您的宝贵时间，但是想到您初来，对学校还不甚了解，或许这封建议信能对您、对吉大有那么一点点帮助，我也就释然了。”随后，他（她）从软件和硬件两方面提出了建议。关于软件，他（她）从有关招生，有关老师的流失，有关学风，有关体制等四个方面提了建议；关于硬件，他（她）主要是讲实验环境问题，至于其它，他说：“比如校舍问题，补助问题，这些都是小问题，无碍大局的。”最后，他（她）说：“洋洋洒洒说了这许多，不知您能否看到，如果对您能有丝毫帮助，我就非常高兴了。”末了是“祝您 身体健康 工作顺利！！”同志们，收到这封信我真的非常感动，我们吉大的同学不仅很懂礼貌，而且具有强烈的责任心；不仅具有强烈的责任心，而且对如何办好一所大学这样重大的问题有着深刻的思考和真知灼见。面对这样好的学生，我们怎能不受感动，我们怎能不下定决心全心全意地为他们做好工作！我为我们有这样好的学生而骄傲，而自豪！我也要利用这个机会告诉这位给我写信的同学，你的信我看到了，你的建议很好，对我很有帮助，你所提到的有关学校的软件和硬件两方面的建议，正是搞好吉大的关键所在。我真心地感谢你的来信和建议，并希望今后还能听到你的意见和指导。我还收到了其他同学的来信和建议，在这里也一并感谢。孔子说，“三人行，必有我师”；韩愈说，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。我做了吉大校长，对如何做好校长还有很多不明白的地方，希望得到包括学生在内的所有吉大人的指点。
下面，我先代表学校领导集体扼要布置一下本学期的工作，然后就学科建设等学校中心工作谈一点看法。由于对学校的情况还不很熟悉，调查研究和思考都很不够，讲得不对的地方还请同志们批评指正，文显书记等会儿还要讲话，因此也请文显书记指正。
一、本学期主要工作
根据《吉林大学2004年工作要点》，为保持学校工作的连续性，保障各项任务顺利完成，经党委常委会研究，进一步明确了下半年的主要工作：
1．做好军需大学并入吉林大学的工作。
2．修订吉林大学事业发展规划、学科建设规划、师资队伍建设规划和校园规划。
3．优化校内治理结构、管理体制和机构设置。
4．召开依法治校动员大会；推进校务公开工作。
5．继续做好学院换届和机关机构改革、干部调整工作；抓好后备干部队伍建设和培养；加强机关工作作风建设；深化干部人事制度改革。
6．修订并实施新一轮校内津贴改革方案。
7．启动教师职务聘任制度改革。
8．启动新一轮后勤改革。
9．制定2005年各类学生统一招生计划，召开招生工作会议；继续加强毕业生就业工作体系建设，做好2005年毕业生就业工作。
10．继续推进2001教学改革行动计划；启动迎接教育部本科教学评估的准备工作；解决与卡伦湖公司合作办学及相关问题；对珠海学院进行规范化管理和运作。
11．做好“985”工程二期论证和建设工作；进一步搞好“211”工程和重点学科建设，着手准备迎接新一轮重点学科评审和十一五“211工程”。
12．继续落实、修改、完善科技政策，加强科技管理，争取产出一批高质量的标志性研究成果，全面完成年初确定的各项任务。
13．推进校办科技企业改制步伐；做好大学科技园评估准备工作；加强知识产权管理。
14．启动人文社会科学资深教授评审工作；加强人文社会科学基地建设。
15．研究建立吉林大学交叉学科研究中心。
16．改革研究生教育，筹备建立研究生创新基地，建立博士生导师淘汰机制，做好百篇优秀博士论文的培育与推荐工作，加强研究生管理工作队伍建设。
17．抓好在建工程的建设进度和质量，严格验收；编制2005年基本建设计划。
18．对研究生大楼、博物馆、大学生活动中心等建设项目作前期论证。
19．全力做好资产清查工作，制定出台《吉林大学公用房屋管理使用办法》。
20．编制2005年财务预算；修订、制定防范财务风险有关文件。加强基本建设财务管理；加大“1019案件”追缴力度，尽力减少损失；加强资金管理，保证2004年不再增加新的重大项目；制定多渠道筹集资金增加学校收入奖励办法。
21．加强思想政治工作，召开思想政治工作会议。
22．加强学生工作干部队伍建设和制度建设；加强共青团和学生社团建设。
23．加强党风廉政建设。
24．加强校级领导干部思想建设、作风建设，优化校领导分工。
25．加强学术道德建设，制定学术道德建设规范。
26．加强党的基层组织建设和班子建设。
27．做好学校政治稳定和校园安全稳定工作。
28．继续加强国际合作与交流。
29．加强纪检、监察、审计工作。
30．加强学校对外宣传工作。
以上罗列了本学期的一些工作，其中还没有特别强调日常的教学、科研、后勤等工作，05级新生也即将入学。工作任务十分繁重，请各级领导同志和全体师生员工同志们以饱满的工作和学习热情迎接新学期的到来，把各项任务完成好。下面我就今后学校的建设和发展谈一点想法。
二、对做好今后工作的几点意见
吉林大学是我们党亲手创办的有着光荣革命传统和办学传统的高等学府，一代又一代的著名学者、科学家和教育家对吉林大学的创建和发展倾注了大量心血，做出了卓越贡献。经过几代人的努力，今天的吉林大学学科门类齐全、人才培养体系完善、师资力量雄厚、科研成果丰硕，已经成为我国高水平科学研究和高素质人才培养的重要基地之一。吉大的毕业生遍布各行各业和全国各地，大多颇有建树，为吉大争得了荣誉。
在新的历史条件下，科教兴国战略和人才强国战略的实施为我国高等教育提供了前所未有的发展机遇。吉林大学作为全国重点综合性大学和“211”工程与“985”工程重点建设的大学，在这样的时代背景和形势下，同样是机遇和挑战共存。当前，摆在我们吉大人面前最主要的任务就是如何勇敢面对挑战，抢抓机遇，乘势而上。我在国务院学位委员会办公室工作的这几年，作为“211”工程部际协调小组办公室和“985”工程办公室负责人，深切感受到全国各所大学为了自身的发展，都在处心积虑，不遗余力，真是形势逼人，不进则退。为此，我衷心地希望全校师生员工进一步开阔眼界，增强大局意识、责任意识和团结意识，坚持把发展作为第一要务，把思想和注意力集中到教学科研和改革发展上来，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，不断加快我校建设高水平研究型大学的步伐。
应该说，吉林大学合并四年来，在全校师生员工的共同努力和支持下，实现了学校的平稳过渡，学校实质性融合进展顺利，教学、科研、管理、学科建设、师资队伍建设、后勤服务等各项工作平稳、有序、健康地进行，取得了比较好的成绩。但是也存在一些不容忽视的问题。比如在“办一所什么样的大学”和“如何办好这样一所大学”的问题上意见还不一致，学校的发展战略规划以及学科建设和校园建设规划还有待确定，而认识上的不一致往往导致决策和行动的犹豫和迟缓。又比如，五个校区八个校园的分裂局面以及原有基础和使用功能上的差异给学校在统筹资源配置方面带来了困难，整体资源的严重不足和局部资源的浪费或局部资源配置过剩问题同时存在；此外，如教师队伍庞大和师资力量不足，科研项目众多而标志性成果稀少；通过鉴定的成果较多而真正转化为生产力的成果较少等等现象，也都是不争的现实。最近找我反映问题的同志比较多，虽然大多关系个人待遇，许多还是并校前遗留的问题，但也从一个侧面反映了当前学校工作的困难和复杂。
下面，我讲以下五个方面的意见，和同志们探讨。
（一） 进一步明确学校的发展目标，完善学校的发展规划。
每一所大学都有不同的发展历程，并逐渐形成了自己特有的基础、风格、文化、品位和价值观。在设定发展目标时，必须尊重自己的历史，发挥自身的优势，既着眼于长远，又不脱离现实，既不夜郎自大，又不妄自菲薄。作为国家布局在东北地区的一所重点综合性大学，无论是从历史、现在和未来考虑，吉林大学把自己的奋斗目标确定为“国内领先、国际知名、高水平的研究型大学”都应该是符合实际的。当然，这个定位并不只是一个口号。研究型大学意味着浓厚的创新研究的氛围，他的每个教师都有开展创新研究的激情，他的每个学生都有参与创新研究的渴望，老师们在研究的喜悦中而沧桑，学生们在研究的喜悦中而成长。如何在吉林大学培育这样一个浓厚的研究氛围，首先要靠每个教师的努力。我们的每一个教师都应该问一下自己，你还在开展创新研究吗？你还有开展创新研究的激情吗？你还能以创新研究为终生之乐事吗？如果你的回答是“是”，那么你就是一个研究型大学合格的老师，你在吉大朝着研究型大学目标前进的征程中就不会落伍。我最近给研究生院的同志们提出了一个任务，请他们研究一下博士生导师队伍的问题，看看是不是可以把那些不做科学研究的“博导”解聘掉。研究生的导师不做研究怎么可以。研究生院同意我的意见，因此这件事也写进了下半年的工作计划，我刚才念过了。当然，我这里要同时强调，研究型大学的教师也是要教书的，而且教得很好。科学研究将给予老师们以帮助，使他们不断完善自身并越来越善于把学生培养为具有创新意识和创新能力的高素质接班人。北京大学要求包括一级岗即最高岗位的正教授讲授本科课程，不能讲一整门课程至少也要给本科生做点讲座，这个做法值得我们效法。我不同意教授不教书，如果你不教书，就别做教授，改去做别的什么。
当前，我们的一项非常迫切的工作，是在明确学校定位的基础上，进一步完善三个规划。即要根据学校定位，根据科学发展观的原理和可持续发展的要求，完善学校的战略发展规划、学科建设和师资队伍建设规划以及学校校园建设规划。学校的规划，一经按照规定的程序确定之后，就应该具有一定的法律效力，而不能因人事的变更而随意更改。只有如此，才能保证学校的健康发展，早日实现学校的宏伟目标。
（二） 狠下决心，集中力量，重点建设建成几个高水平的学科，
创造吉大品牌，成就吉大学派。
高水平的研究型大学必须有若干高水平的研究型学科。我们吉林大学如果不准备落后，就必须狠下决心，集中精力，建成几个全国第一的学科。高水平学科的建设，不是轻而易举的事情，必须通过艰苦卓绝的努力，给予强大的投入。对于吉林大学这样一所经济实力不强，学科多而全、而水平又存在很大差别的学校而言，要建设成功一批高水平的学科，实在不是一件容易的事。如果不能得到全校同志们的理解和支持，采取超常规的战略措施，重点建设一小批基础较好、影响较大的学科，这个目标是不可能实现的。最近，吉林大学党政领导集体对我校“985”工程二期建设重点项目，即“985科技创新平台和哲学社会科学创新基地”进行了又一次的认真研究，决定了建设项目，并已经报请教育部和财政部批准。在这个问题上，学校领导集体的意志是坚定的。但是要使这项对吉大的未来产生重大影响的工作获得成功，还需要所建项目和学科全体同志的努力和学校全体其他同志们的理解和支持。对于所建项目和学科的同志们，我想说：同志们，我支持你们，请用好学科建设的每一分钱，努力工作，用你们的劳动和智慧，把你们的学科搞上去，搞成全国一流，搞成世界一流！对于没有得到“985工程”重点支持的学科的同志们，我想说：同志们，谢谢你们，谢谢你们的理解，谢谢你们的胸怀！
建设高水平的学科，关键的因素在于人才。我们要努力营造尊重人才、爱护人才的良好氛围。我们的学科带头人和各院、系、实验室的领导，不仅自己要在教学和科学研究方面做好，做出表率，更要有宽阔的胸怀，要有海纳百川的气魄，要把人才梯队建设当成自己最重要的工作抓好。要努力创造条件引进比自己水平高能力强的人，要鼓励并努力创造条件使暂时还不如自己的人或自己的学生超过自己。我建议，人才队伍建设情况，应该作为考核院系领导政绩的重要指标，纳入干部考核体系。总之，要通过不懈的努力在吉大营造一个优越的人文环境，使人气兴旺，人尽其才，人才辈出。我在7月13日的就职讲话中，曾经引用了吉大老校长匡亚明三顾茅庐聘请于省吾先生来吉大任教的往事。匡校长的求贤若渴、爱才如命，应该成为我们每一个干部的榜样，而武大郎开店似的人，则应该从我们的干部队伍中清除出去。
（三） 注重质量和创新，切实提高教学和科研水平。
我讲前面两方面的问题时已经谈到了教学和科研，因为重要，这里还要再强调一下。坦率地说，我对我们现在的教学和科研水平还是心存担忧的，尽管我们也有国家级教学名师，尽管我们也有全国优秀博士学位论文，尽管我们也产生过各种国家级和省部级的科技成果。我的担忧，不在以往取得成绩的数量多寡和水平高低，而在于对教师队伍现状的估计。我们现在的教师队伍中还有不少没有受到过研究生教育，而且新进教师队伍的年轻教师中还有不少是没有受过研究生教育的。我不是说这些同志不好，是说他们还需要一段时间的培养才可能真正承担起一所研究型大学要求他承担的责任。在这种情况下，要提高教学水平，我一是希望有更多的教授和副教授能够更多地承担一些本科生的课程，特别是核心基础课的课程，同时也希望我们的年轻教师更加刻苦一些，除了工作，还要同时进修或者攻读高一级的学位课程。当然，学校在制定招生计划时也要考虑客观条件特别是师资条件的限制。我主张现阶段要继续适当压缩本科招生规模，研究生特别是全日制研究生的招生规模也要控制。
（四） 坚持勤俭办一切事情，合理配置学校资源，充分发挥有
限资源的作用。
同志们，我们学校现在处在一个财政十分困难的时期，欠债已达二十多亿，今年光是还银行利息就达1.2亿之多，沉重的债务包袱已使得学校步履艰难。可与此同时，学校的基本建设欠帐还很大，图书馆紧张！宿舍紧张！餐厅紧张！实验室紧张！运动场紧张！教工住房紧张！关于条件太差的抱怨声不绝于耳，艺术系的学生甚至在网上发出了“周校长，我们很受伤”的帖子。这位同学说“敬爱的周校长：我是艺术学院的2001级的一名学生，今天第一天上课，美好的心情全没了！我们的教室在火炬路，在吉林大学外，我就不说我们心理的不平衡了，我们都习惯了，打从我们上学是一年搬一次家，每次我们开学都不消停，而且还越搬越远，直到搬出校外！可我们今年都大四了，还要我们怎么折腾啊！？”帖子最后说：“校长，我们来这上学，父母把我们送到这里，是相信你们，觉得吉大行……可是我们好伤心那！吉大是不是不要我们了？我们没有教学楼你让我们四处搬家，说给我们解决也没见成效，我们有了困难110也不管，那什么事算事？什么事你管？艺术学院的就该受这份气吗？我们都伤心透了，几个女孩子都不知道求谁？你就照量看吧！”
看到这个帖子，我真的很难过，作为校长，我深感内疚，觉得很对不起这些孩子。我相信同志们的心情也是和我一样的。我希望我们大家都拿出主人翁的精神，帮助学校把财理好，把资产管理好。学校的每分钱都来之不易，要把它用到最需要的地方。一定要精打细算，要花钱的地方，应该能省则省，能减则减，能缓则缓，要反对大手大脚和铺张浪费，要有成本观念，要讲产出投入比。学校领导要以身作则，带头艰苦奋斗，带头勤俭节约。也希望在座的各位帮助学校把这件事情做好。我这里讲的不仅仅是钱，也包括学校的房产、仪器设备、生物和化学试剂，实验动物，乃至水电气煤在内，都要节约。同志们可能不知道，我们学校一年要付出的水电气煤费已经高达1亿多元！
（五） 从严治校，从严治教，从严治学，树立良好的校风、教
风和学风
吉林大学是目前我国规模最大的一所大学，学生已经达到了62000多人，教职工15000多人。而且多校区办学，办学条件差别较大，办学成本比较高。领导和建设这样一个超大规模的学校，没有现成的管理经验可供借鉴，只能靠我们去总结、去探索，因此，从严治校、加强管理就显得特别重要。从严治校要与依法治校相结合，要以申报并积极创建教育部“依法治校示范校”为契机，大力推进依法治校工作，改革治理结构，制定学校章程，构建依法治校的基本框架，探索建立现代大学制度。从严治校的关键是要培养、教育和选拔一批懂管理、能干事、作风正的干部，要引导教育管理人员树立为教师服务、为学生服务的思想，严格要求，严格教育，严格管理，严格监督，用良好的党风和干部作风促进良好的校风、教风和学风。
要治理好学校，必须充分发挥广大教师的作用，调动他们的积
极性、创造性和主人翁意识。通过教职工代表大会、教授委员会等民主形式，让广大教职工参与学校的管理。同时，教师队伍的水平如何，直接关系到我们人才培养的质量。对教师也要从严管理，把好入口，严格考核，建立合理的人才流动机制。要通过有效的教学评估和考核，让那些为人师表、甘为人梯、无私奉献的教师脱颖而出。
学术自由和学术氛围是研究型大学的灵魂。大学管理必须尊重学术自由，把尊重学术自由作为大学管理的基本理念。要保证行政权力与学术权力的分离，学术委员会由学术权威组成，不能以行政权力干涉学术权力。吉林大学向来具有良好的学风，我们要努力把这一传统发扬光大，追求真理，崇尚真知，不弄虚作假，形成自己的学术传统和学术风格。要对学生进行严格的学术训练，从一入学就教育他们具有敢于质疑一切的科学精神和敢于超越前人的创新精神，使我们的学生具有良好的学术素养。
校风、教风和学风的养成，需要艰苦的努力。希望通过我们的不断探索，形成一种独具特色的吉大精神，来凝聚全校师生员工的力量，并鼓舞我们不断把学校的事业推向前进。
同志们！
吉林大学现在正处在一个非常关键的发展时期。我知道，大家对于学校新的领导班子，对于新校长，寄予了很高的期望。这是一种压力，也是一种鼓舞。有全校师生员工的支持、理解和信任，对于建设好吉林大学，我满怀信心。目前即使存在某些困难，只要我们心往一处想，劲往一处使，团结一致，也是不难克服的。让我们紧密团结在学校党委周围，充分发挥全校师生员工的聪明才智，和衷共济，艰苦奋斗，为把吉林大学建设成为高水平的研究型大学而不懈努力!
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”吉林大学的明天一定更加美好！
谢谢。
要说点啥就在这吧